携手哈工大(深圳) 产教融合铸新质生产力发展闪亮名片!
发布时间:
2025-10-10


前言:

5月23日,深圳市南山区新质生产力产业协会执行会长容胜与深圳市虚拟现实产业联合会培训部部长唐帅率队访问哈尔滨工业大学(深圳)继续教育学院,哈工大商学院干训中心及科技创新推广中心主任吴小坤,哈工大商学院副院长史磊热情接待。双方就深化产教融合、共促新质生产力发展进行深入交流,并达成多项战略合作意向。


作为新质生产力的沃地,协会扎根于南山区,汇聚优必选、道通科技等百余家领军企业,形成了从人工智能、机器人到虚拟现实等领域的完整产业生态链,拥有丰富的产业实践场景和技术应用经验。此次走访,旨在将区域产业生态优势与高校科研教学需求精准对接。
协会及联合会代表对此深表认同,并指出南山区蓬勃发展的新质生产力企业集群及其在人工智能算力、虚拟现实全产业链的核心技术和规模化部署经验,恰好能为哈工大深圳继续教育学院提供前沿的产业实践场景和技术支持,有效弥补其在产业化应用和实操教学方面的短板。 双方的需求与优势形成了高度互补,为接下来的深度合作奠定了坚实基础。


战略协同激活产业新动能

干部培训工程:
打造发展“智力引擎”
针对干部培训的转型需求,双方计划共同构建一套覆盖省、市、县三级领导干部的高端培训体系。该体系将创新采用“理论淬炼+实地研学+实操历练”相结合的模式,提供包括短期走读班和2-5天闭环课程在内的灵活培训形式。 培训将整合湾区AI算力创新体验中心、深圳南山区大象职业技能培训学校等平台资源,并组织学员实地参访优必选智能机器人、道通科技无人机制造等会员企业,同时运用AR技术和三维教学模具进行情景化教学。 此举旨在充分发挥南山区完整的产业生态链优势与哈工大的深厚学术底蕴,解决传统培训理论与实践脱节的痛点,系统提升各级领导干部对新质生产力的认知水平和推动能力。相较于传统培训机构,该项目将更加突出人工智能和科技前沿特色,预计未来三年内培训数千名干部,为新质生产力发展提供强大的智力支撑。
AI算力与VR融合平台:
构建产业发展“技术底座”
为夯实产业发展的技术基础,双方将依托深圳在人工智能算力领域的领先地位以及虚拟现实产业联合会在5G+VR、工业元宇宙等场景的规模化部署经验和全产业链核心技术,共建一个采用GPU集群架构、支持大模型训练与推理的综合性技术平台。 该平台将致力于打造国内领先的虚实融合展示环境,为区域内企业的数字化转型提供强有力的技术支撑,进而催生新的商业模式和产业增长点,带动VR/AI产业链上下游企业协同发展,形成规模化的产业集群效应,预计服务数百家企业并创造显著经济价值。
VR/AI人才竞赛生态:
培育创新发展“核心动力”
在人才培养方面,合作双方将共同构建一个包含虚拟现实内容开发、人工智能算法优化、混合现实交互设计等专业赛道的竞赛体系,并采用“赛训融合、产教协同”的人才培养模式。 竞赛将分为理论知识考核的初赛和限时完成VR作品建模与交互设计的决赛,预计吸引全国数百名选手参与。 这一举措旨在充分结合哈工大在计算机视觉、机器学习等领域的学术优势与协会在VR/AR产品开发、AI工程化部署方面的产业实力,通过双向人才流动和师资共享机制,实现产学研的深度融合。 该竞赛生态不仅为劳动者提供了技能转型升级的平台,还将延伸至中小学生的科普教育,播撒科技创新的种子。 同时,项目将与商学院论坛课程相结合,为会员企业搭建高端学习交流平台,从而构建从基础教育到高端培训的完整人才供给体系,为南山区打造“硅谷”级人才高地和产教融合示范区提供重要支撑。


生态共建开启合作新里程
此次双方携手,标志着产教融合迈向了服务新质生产力发展的新阶段。双方将以务实高效为导向,力争将此合作打造成为全国产教融合的典范,为我国VR/AI产业的跨越式发展和创新型建设贡献系统化、专业化的力量。
从深圳创新沃土到哈工大百年学府,从产业实践到学术研究,这场跨界合作正在开启一个崭新的时代。在新质生产力发展的浪潮中,产教融合不再是简单的资源整合,而是创新驱动发展的强大引擎。相信在双方的共同努力下,这一合作必将结出丰硕成果,为中国新质生产力的发展书写浓墨重彩的新篇章。





深圳市社会组织交流服务展示点项目是一项旨在展示深圳市社会组织在服务社会、推动经济发展、促进社会和谐等方面所做贡献的创新举措。
通过遴选党建引领突出、代表性强、公信力高、枢纽功能发挥明显和对深圳“双区”建设具有重大贡献的相关领域社会组织成为交流服务展示点,搭建全市社会组织交流展示与服务平台,多维度、多领域展示我市社会组织在不同领域对深圳经济社会发展和“双区”建设的突出贡献,涵盖了社会组织在党建引领、内部治理、诚信建设、人才建设、社区治理、科创信息、国际交流、乡村振兴、生态环保、文教卫体等多个领域的服务和成果。充分发挥展示点对同类别社会组织的示范引领作用,鼓励社会组织之间的交流与合作,推动社会组织高质量发展。


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责 编 | 梁锦滢
校 对 | 谭斐
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